Majú mať tanečné programy pre začiatočníkov otvorené lekcie, alebo uzavreté kurzy?
·Wootera
Otvorené lekcie použite vtedy, keď každá lekcia funguje samostatne a úplný začiatočník sa môže kedykoľvek bezpečne zapojiť. Uzavretý kurz zvoľte, keď neskoršie lekcie stavajú na základoch prebratých skôr. Ak potrebujete pružný vstup aj štruktúrovaný postup, dajte každému účelu samostatnú úlohu v jasne označenom hybridnom programe.
Vymedzte, do čoho a kedy sa študenti môžu zapojiť
Otvorená lekcia umožňuje študentom prísť jednorazovo alebo sa zapájať priebežne. Účastníci aj ich skúsenosti sa môžu každý týždeň meniť, takže lekcia musí dávať zmysel aj bez účasti na konkrétnej predchádzajúcej hodine.
Uzavretý kurz má stanovený termín začiatku a sleduje naplánovanú sekvenciu. Študenti zvyčajne začínajú spoločne a noví účastníci sa nemôžu pripojiť po začatí kurzu alebo po uvedenom termíne uzávierky.
Tieto označenia neurčujú všetky pravidlá rezervácie. Otvorená lekcia môže napriek tomu vyžadovať rezerváciu. Uzavretý kurz môže umožniť náhradné lekcie alebo obmedzené neskoré prihlásenie. Podstatný rozdiel spočíva v tom, či študenti môžu vstupovať v rôznych okamihoch bez toho, aby narušili sekvenciu výučby.
Uveďte to výslovne v popise programu. Označenie „úroveň začiatočník“ študentom nepovie, či môžu prísť prvýkrát v ktoromkoľvek týždni, alebo či lektor očakáva znalosti zo skorších lekcií.
| Kritérium | Otvorená lekcia | Uzavretý kurz |
|---|---|---|
| Prvý vstup | Študenti si môžu vyskúšať štýl alebo školu bez záväzku k celej sekvencii. Každý vstupný bod musí napriek tomu vyhovovať skutočnému začiatočníkovi. | Študenti začínajú spoločne a zaväzujú sa k vymedzenému programu s jasnou sekvenciou. |
| Nadväznosť lekcií | Vhodné pre samostatné témy a zručnosti. Kľúčové základy môžu vyžadovať pravidelné opakovanie. | Vhodné vtedy, keď lekcie stavajú na skôr prebratej látke. |
| Zloženie skupiny | Dochádzka aj skúsenosti sa môžu líšiť. Lektor potrebuje plán pre nováčikov aj pre vracajúcich sa študentov. | Skupina je stabilnejšia, hoci dochádzka a tempo napredovania sa stále líšia. |
| Zameškaná látka | Zmeškanie jednej lekcie zvyčajne znamená stratu danej témy alebo príležitosti na tréning. | Absencia môže zanechať medzeru, ktorá ovplyvní neskoršie lekcie. |
Ani jeden formát nie je pre začiatočníkov automaticky lepší. Formát funguje len vtedy, keď zodpovedá tomu, ako sa lekcie skutočne učia.
Nechajte o formáte rozhodnúť nadväznosť lekcií
Začnite jedinou otázkou: Nakoľko táto lekcia závisí od tej predchádzajúcej?
Otvorený formát zvoľte, keď lektor dokáže poskytnúť všetok potrebný kontext v rámci každej lekcie. Lekcia pre začiatočníkov môže zopakovať držanie tela a základnú prácu s rytmom, skôr ako predstaví jeden samostatný pohybový vzorec. Vracajúci sa študenti si môžu základy spresňovať, zatiaľ čo nováčikovia dostanú dosť vedenia, aby sa mohli bezpečne zapojiť.
Uzavretý kurz zvoľte, keď každá fáza predpokladá, že študenti už poznajú konkrétnu látku. Ak štvrtá lekcia používa footwork, princípy vedenia v páre a terminológiu z lekcií jeden až tri, prijatie úplného začiatočníka vytvára predvídateľný problém. Lektor musí základy zopakovať, dať nováčikovi samostatnú prácu, alebo pokračovať, zatiaľ čo sa nováčik trápi.
Časté opakovanie kvôli novým príchodzím je varovný signál. Ak musí lektor budovať tie isté základy zakaždým, keď sa niekto pridá, program je kumulatívny, aj keď ho rozvrh označuje ako otvorený. Uzavretý kurz, pevné termíny vstupu alebo zreteľne oddelené úrovne budú výučbovej štruktúre zvyčajne vyhovovať lepšie.
Zlaďte pravidlá rezervácií a absencií so sľubom výučby
Náhradná rezervácia nie je vždy to isté ako dobehnutie zameškanej látky. Ak študent zmešká tretiu lekciu kumulatívneho kurzu, účasť na nesúvisiacej lekcii síce nahradí zaplatenú návštevu, ale nepripraví ho na štvrtú lekciu.
Pri uzavretom kurze rozhodnite ešte pred prihlásením, akú podporu dokážete ponúknuť. Možnosti zahŕňajú:
- krátke zhrnutie na nasledujúcej lekcii
- písané alebo nahrané materiály
- paralelnú skupinu s rovnakou sekvenciou
- vyhradenú doučovaciu lekciu
- žiadnu priamu náhradu za zameškanú látku
Ak vhodná možnosť dobehnutia neexistuje, povedzte to jasne. Lektori by nemali po každej absencii vyjednávať osobitné riešenie.
Aj otvorené lekcie potrebujú presné pravidlá. Uveďte, či každá lekcia pre začiatočníkov prijíma nových záujemcov, či majú niektoré témy vstupné požiadavky a či rezervácia závisí od voľnej kapacity.
zonno dance je systém na správu tanečných škôl a štúdií, ktorý združuje rozvrhy, rezervácie, študentov, platby, dochádzku a permanentky na jednom mieste. Študenti si môžu rezervovať cez mobilnú aplikáciu alebo cez vložený formulár na webe.
Nech už používate akýkoľvek systém, jeho nastavenie rezervácií by malo zodpovedať zverejnenej štruktúre lekcií. Nepovoľujte neobmedzené rezervácie pri lekcii, ktorú lektor nemôže rozumne učiť ako otvorenú. Pri uzavretom kurze nastavte okno na prihlásenie, kapacitu a pravidlá neskorého vstupu ešte pred zverejnením rozvrhu.
Hybridný model používajte len vtedy, keď má každá časť jasnú úlohu
Hybridný program môže spojiť ľahký vstup so štruktúrovaným postupom. Funguje len vtedy, keď študenti vedia, ktoré lekcie prijímajú nováčikov, ktoré stavajú na skoršej látke a čo sa deje po absencii.
Otvorený úvod nasledovaný uzavretým kurzom
Veďte samostatnú úvodnú lekciu, kde si študenti môžu vyskúšať štýl, spoznať lektora a oboznámiť sa so základnými očakávaniami. Tí, ktorí chcú pokračovať, sa potom môžu prihlásiť do uzavretého kurzu s pevným termínom začiatku.
To vyhovuje výučbe, ktorá sa rýchlo stáva kumulatívnou. Prvá návšteva zostane dostupná bez toho, aby každá neskoršia lekcia musela prijímať nováčikov.
Otvorené základy popri uzavretom nadväzujúcom kurze
Ponúknite pravidelnú lekciu základov, ktorá prijíma nováčikov a opakuje kľúčové zručnosti. Študenti prechádzajú do uzavretého nadväzujúceho kurzu potom, ako splnia uvedené vstupné požiadavky alebo absolvujú odporúčané základné témy.
Vysvetlite, ktoré zručnosti potrebujú, ako sa pripravenosť posudzuje a kedy začína ďalší kurz.
Krátke uzavreté bloky s otvorenými tréningovými lekciami
Novú látku učte v krátkych uzavretých blokoch a potom ponúknite otvorené lekcie na opakovanie, otázky a tréning. Tréningová lekcia by nemala zavádzať zásadný obsah, ktorého sa účastníci kurzu musia zúčastniť, aby mohli pokračovať.
Výučbu, tréning a možnosti náhrady označte oddelene. Študenti by mali účelu každej lekcie rozumieť ešte pred rezerváciou.
Pred zverejnením programu zodpovedzte štyri otázky
Týmito otázkami si formát overte z pohľadu študenta aj lektora:
- Môže sa úplný začiatočník zapojiť kedykoľvek a zúčastniť sa bezpečne a zmysluplne? Ak nie, použite termíny vstupu, vstupné požiadavky alebo uzavretý kurz.
- Závisí každá lekcia podstatne od tej predchádzajúcej? Ak áno, chráňte sekvenciu namiesto sľubovania neobmedzeného vstupu.
- Čo sa deje po absencii? Uveďte, či študenti dostanú zhrnutie, materiály, prístup do paralelnej skupiny, alebo žiadnu priamu náhradu.
- Zvládne jeden lektor obslúžiť rôzne úrovne skúseností bez toho, aby brzdil skupinu? Zvážte dĺžku lekcie, obsah a veľkosť skupiny.
Odpovede sa môžu pri jednotlivých programoch tej istej školy líšiť. Samostatná pohybová lekcia pre začiatočníkov môže zostať otvorená, zatiaľ čo osnova práce v pároch pobeží ako uzavretý kurz.
Často kladené otázky
Môže uzavretý kurz prijímať neskoré prihlášky?
Áno, ak stanovíte obmedzené obdobie na vstup a študent má reálnu možnosť zameškané základy dobehnúť. Neskoré prihlásenie je nevhodné vtedy, keď by lektor musel znova odučiť podstatnú časť kurzu alebo keď by zapojenie bez skoršej látky bolo nebezpečné.
Môže mať otvorená lekcia vstupné požiadavky?
Áno. Otvorené rezervácie nemusia znamenať otvorenosť pre každú úroveň skúseností. Lekcia môže prijímať premenlivých účastníkov a zároveň vyžadovať konkrétne zručnosti. Vstupné požiadavky uveďte pred rezerváciou a vysvetlite, ako ich študenti môžu splniť.
Má náhradná lekcia pokrývať rovnakú látku?
Záleží na tom, čo sľubujete. Náhradná návšteva môže vykompenzovať zmeškanú rezerváciu, ale automaticky neuzavrie medzeru vo výučbe. Pri kumulatívnom kurze vyjasnite, či náhrada sleduje rovnakú sekvenciu, alebo ide len o lekciu navyše.
Ako má hybridný program vyzerať v rozvrhu?
Označte každú súčasť podľa jej účelu a pravidiel vstupu. Ukážte, ktorá lekcia víta nových záujemcov, ktorý kurz vyžaduje dochádzku od začiatku a či otvorená tréningová lekcia učí novú látku, alebo opakuje tú existujúcu.